感謝分享：75T 鬼斧神工 陳柏憲學長
- 介紹：搭配 "環境佈置 英語走廊" 的背單字活動
- 目標學生：三年級學生
- 教學重點：基本單字認識，拼音 + 發音
- 時間：每天其中一段下課時間 or 早自習，看個人和學校的安排。
- 準備工作：
- 環境佈置 - 英語走廊（沒有其實也是有辦法推這個活動，但這個活動的另一個目的就是要讓小朋友自己去看看英語環境佈置的單字。）
- 認證單（陳學長是申請金費到外面做的，質感比較好，也不容易壞。如果是直接用印表機印，依學生個性，應該很快就皺掉，不然就弄丟了。）
- 內容：
１、認證單上，將２６個字母分成五組，一次認證一組，這樣比較能長期記憶。注意認證單上沒有把英文單字寫出來，用意就是讓小朋友自己去看。
（認證單正反面）
（學長當時是用一個護照通關的遊戲方式，更能增添小朋友樂趣）
（順便寫上規則讓各班老師和家長看）
２、由於考量學生程度差異，每個星期只能認證一組，不然有些人是有實力可以一、兩次就完成的。對一些補救教學或程度跟不太上的小朋友，可以特別讓他們分兩次背。（怎麼知道誰程度跟不上？多接觸學生就大概知道哪幾個比較需要幫忙了，不然也可以問一下老師。）
３、正在認證時，有些小朋友可能會需要幫忙，這時候可以用 Phonics 發音提醒他們。有些學生的得失心很重，背不出來會很急，這時候一定要安慰他們，讓他們冷靜想要怎麼背。如果再提醒或冷靜之後，還是想不起來的話，那就要鼓勵他們再加油，請他們回去再背一下再來。
（管好秩序！乖乖排隊）
（現場狀況，旁邊還有老師支援）
（下課鐘響就立刻湧入辦公室...都還來不及到川堂...@@）
４、認證完可以蓋章並且註明日期追蹤。五組完成後也可以做紀錄，等到大部分的人都認證完後，再把一些沒有認證完的人揪出來繼續認證。完成後可以發小獎品跟榮譽卡，這樣才吸引人阿！
（陳學長留下的轉蛋印章，小朋友會為了蒐集不同圖案的印章而跟我抗議 = ="）
（完成後做紀錄，發放榮譽卡和小獎品！）
心得：我們學校三年級有７班，因為下課時間不長，在大排長龍的情況之下，只靠我一個人沒有辦法全部都幫他們認證，這時候小朋友也會抗議。後來因為下課時間寶貴，就不來認證了。所以能請老師ㄧ起來幫忙的話，當然是最好的。
